一、本學報為純學術性刊物，以供校內外師生及學者專家發表研究成果及學術論著為宗旨。

二、本學報為年刊，每年出刊一期，分為心理與輔導、課程與教學、教育行政、教育史哲、師資培育、教師專業發展等學術領域，於每年八月底截稿，每年十二月底出刊。

三

稿件格式

（一）來稿中英日文均可，但外文稿須附中文題目及摘要，中文稿須附英文題目及摘要；摘要以不超過500字為限。

（二）文稿撰寫包括題目、作者姓名（作者英文名請用全名，並以名在前、姓在後方式排列）及作者所屬單位、摘要、關鍵詞、本文及參考文獻等。

（三）文稿請以電腦排版，列表機列印，使用字體規定如下：

1. 題目：中文用標楷體16Ｐt字，英文用Times New Roman 16Pt字，每一個英文字的第一字母大寫，其餘字母、介系詞、冠詞均小寫。
2. 作者姓名：中文用標楷體12Ｐt字，英文用Times New Roman 12Pt 字。 
3. 服務機關：中文用標楷體10.5Ｐt字，英文用Times New Roman10.5Pt字。
4. 次標題：中文用標楷體12Ｐ字，英文用Times New Roman12Pt字（如摘要、緒論、文獻探討等）。
5. 本文：中文用新細明體10.5Ｐt字，英文用Times New Roman10.5Pt字。
6. 內文行間距：採最小行高用18 Pt（MS Word）。

7.  版面設定：紙張大小設為A4紙張；上留3公分、下留5.7公分、左、右各留3.6公分；與頁緣距離為頁首1.5公分、頁尾4.8公分；字元間距「標準」，行高18。

（四）製作表格請注意：

1. 表格上方須有標題，並加表1、表2等序號。
2. 表格內容應儘量簡化，可用文詞說明者，不須另外列表，以免表之內容與文字之敘重複。
3. 原始資料應加分析、簡化與歸紛後，始列入表內。
4. 表中如另需小註，請用ａ、ｂ、ｃ等字母置於數字或文字之右上角，小註之內容及表之順序緊列於表後，但請儘量避免小註。
5. 表幅應配合本文版幅，即橫寬度勿超16公分，直長勿超過24公分。

（五）關於圖片之規定：

1. 製作插圖（包括曲線圖）或照片時，請特別注意本文之版面大小（16×24）之比例。
2. 照片以採用光面黑白片為原則，若有彩色照片或印刷費用超過年度預算者須自費。
3. 圖片按其中在文中出現之順序加以編號，下方須有標題並用圖1、圖2等註明圖號。
4. 照片儘量製成併版，並除卻不必要之畫面，以節省篇幅。
5. 圖片之說明力求簡短，惟必須獨立而完整，使讀者不須閱讀本文而能了解圖片之內容。

（六）數字單位：

文字分段敘述之編號以壹、一、（一）、１、（１）、ｉ、（ｉ）為序，文字敘述中之數字一律用阿拉伯數字表示，所有度量衡均採用公制，習見之符號如ｍｇ，ｍ，ｍｌ，ｐＨ，ＰＰＭ等不必另用中文。

（七）關於參考文獻之規定：

1. 「參考文獻」應列舉文中確曾引用之文獻。
2. 中日文文獻以作者姓式筆畫為序，列舉於前，西文文獻銜接其後，後以作者姓式之拼音為序。
3. 文獻為期刊時，按作者姓名、出版年次（公元）、題目、期刊名稱、卷、期次及引用頁次。
4. 文獻為書籍時，按作者姓名、出版年次、書名、出版處、出版社。
5. 引用英文文獻第一個字母大寫。
6. 本規定未完備之處，得由作者依各學術專業領域之慣例衡情處理。

範例：

1. 雜誌：作者姓名、出版年次、題目、雜誌名、卷、期次、頁次。
   例1：陳國泰（2005）。問題導向的教學策略在國小師資學程｢國語教材教法｣課程之教學實驗研究。國民教育學報，1，165-194。
   例2：Bender, D.J., & laub, A. J. (1981). The linear-quadratic optimal regulator for descriptor systems, IEEE Trans. Automat.Control, 32(8), 672-687。 
2. 書籍：著者姓名、出版年次、書名、版次、出版社、出版處。
   例3：陳國泰（2005）。教師的實際知識。高雄：麗文。 　　　　
   例4：Snaders Human Factors in Enhineerion and Design., E. J. (1987). McCormic, M. S., & New York : McGraw-Hill Bool Company.